Hasil penelitian kondisi keterdidikan (educability) anak Papua yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga provinsi Papua bekerjasama dengan PT. Wacana Tata Akademika - Jakarta, akhirnya dipresentasikan pada Rabu pagi, 28 Oktober 2009, bertempat di Gedung Negara kantor Gubernur Provinsi Papua, kota Jayapura. Presentasi yang berlangsung dari pagi hingga tengah hari dan dihadiri oleh ± 50 peserta dari Dinas terkait, LSM, dan akademisi dari dalam dan luar negeri, bertujuan untuk menunjukkan temuan-temuan dan analisis tentang kondisi keterdidikan anak Papua yang tersebar di dataran rendah (<100 mdpl), dataran menengah (101-1000 mdpl), dan dataran tinggi (>1000 mdpl) provinsi Papua.

“Kita mengharapkan untuk tidak cukup hanya dipresentasikan dan diberikan masukan, serta tidak berhenti dalam suatu rumusan-rumusan rekomendasi-rekomendasi tapi juga ditindaklanjuti dalam program-program yang betul-betul ada sangkut pautnya dan berkesinambungan…yang kita butuhkan adalah program-program yang menyentuh kebutuhan dasar anak Papua…” merupakan harapan Gubernur provinsi Papua yang disampaikan dalam sambutannya yang dibacakan oleh Sekretaris Daerah provinsi Papua, Tedjo Soeprapto, sekaligus membuka dengan resmi kegiatan Presentasi.

Temuan dan analisis yang dipresentasikan oleh Prof. Willi Toisuta, Ph.D selaku Team leader dari tim peneliti mengundang sikap optimistik sekaligus pesimistik peserta setelah mengetahui salah satu temuan bahwa 72.52 % dari 1481 sampel anak Papua mengalami keterhambatan tahapan perkembangan terutama pada domain bahasa, adaptif motorik halus, dan kepribadian sosial yang secara tidak langsung memberi pengaruh terhadap aspek kognitif anak dan kesiapannya memasuki pendidikan formal, sedangkan anak Papua yang memiliki tahapan perkembangan hidup yang normal sesuai dengan anak-anak seusianya di dunia hanya 27.48 % . “..Pendidikan anak usia dini di Papua berada pada kondisi Krisis“, merupakan pernyataan Prof. Merv Hyde, konsultan internasinal PT.Wacana Tata Akademika dari University of the Sunshine Coast, salah satu tim peneliti keterdidikan anak Papua, menyusul persentasi temuan perkembangan anak Papua yang ditampilkan.

Beberapa rekomendasi yang diusulkan kepada Pemda provinsi Papua, menindaklanjuti temuan kondisi keterdidikan anak Papua adalah sebagai berikut:

1. Perlu ada kebijakan implementasi peningkatan pertumbuhan dan perkembangan anak secara utuh dan holistik melalui revitalisasi konsep PAUD.
2. Optimalisasi sistem pendidikan berdasarkan style of learning, local wisdom, dan tumbuh kembang anak Papua.
3. Perlu dilakukan studi lanjut tentang  local wisdom untuk  penyusunan bahan-bahan ajar.
4. Perlu ada kompatibilitas antara standar minimal sekolah dasar dengan kompetensi guru sekolah dasar
5. Perlu dibangun sebuah Pusat Kajian Dan Pengembangan Pendidikan Papua

Mengakhir responnya terhadap presentasi temuan yang ada, Noel Meyers (Head of School - Faculty Science, Health and Education, University of the Sunshine Coast) menyemangati sikap pesimistik kondisi educability anak Papua dengan mengatakan, “Penting untuk melihat kondisi sekarang tetapi harus tetap berpikir ke depan…saya yakin, Papua akan menjadi bagian dari masyarakat tercerdas di bumi ini“.

(klik pada gambar untuk memperbesar dan melihat keterangan)