Sebelum libur Lebaran kemarin, saya berkesempatan mengunjungi SMA Kolese de Britto di Yogyakarta. Satu pelajaran yang saya tarik dari komunitas de Britto, dan saya kira bisa berguna bagi kita semua, adalah nilai pendidikan bebasnya. Kenapa? Kita akan lihat kenapa. Semoga paparan ini bisa membantu kita mencapai yang berguna itu. Pertama-tama, ... Selengkapnya →

Yang pertama, judul buku ini sudah cukup kritis: Mazhab Pendidikan Kritis. Jadi saya yakin bahwa penulisnya, Dr. M. Agus Nuryatno, pasti orang kritis. Dia dosen kependidikan Islam di UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, dan doktor pendidikan lulusan McGill University, Kanada. Dari halaman mukanya kita bisa langsung tahu apa tujuan buku ini: ... Selengkapnya →

Saat mengikuti kuliah John Hunt soal pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, saya mendapati bahwa isi kuliahnya lebih banyak membahas filosofi pendidikan ketimbang teknologi itu sendiri. John Hunt adalah salah satu konsultan pendidikan dari Willi Toisuta & Associates. Ia mengajar di School of Science and Education pada University of the ... Selengkapnya →

Pertumbuhan dan kebangkitan ekonomi global seperti yang sedang terjadi di negara-negara Asia sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan. Itulah sebabnya kita mengenal ucapan “ekonomi global berbasis pengetahuan”. Penetrasi yang lebih luas telah dimungkinkan karena revolusi dalam teknologi informasi dan komunikasi. Fenomena yang perlu diperhatikan sekarang bukan saja transformasi sosial dan ... Selengkapnya →

Saya akan bertolak dengan pendirian bahwa kata “misioner” yang dipergunakan dalam paparan ini—sesuai dengan permintaan Yapendik GPIB—adalah konsisten dengan kata aslinya, yaitu “missionary”. Dengan demikian, dalam konteks kita, artinya adalah orang atau sekelompok orang yang ditutus (oleh badan tertentu) untuk melaksanakan suatu tugas khusus (mission). Rumusan demikian sesuai dengan pemahaman ... Selengkapnya →

Preambul Konsep campus ministry (CM) dalam skenario ini adalah “nurturing as well as empowering, on the basis of the Christian faith”, kapasitas dari sebuah perguruan tinggi sebagai masyarakat akademik agar mencapai: Excellence (knowledge and skills of talented professionals—konsep tentang “excellence” dalam konteks CM ini adalah knowledge-driven dan karenanya tentu research-based. ... Selengkapnya →

Sebuah model pendidikan berbasis kearifan lokal orang Ambon untuk mendorong modernitas dan rekonstruksi sosial. Kota Ambon adalah pusat pembelajaran di provinsi Maluku. Di sana terdapat sekolah-sekolah terbaik dan satu-satunya universitas negeri daerah itu. Sistem pendidikannya lumpuh sewaktu konflik bertahun-tahun. Tak hanya bangunan dan fasilitas-fasilitasnya hancur, hingga proses belajar-mengajar di segala ... Selengkapnya →